対話により考えを深める

本校の授業の核は「授業を見通すための予習」と「思考を深めるための対話」です。対話は、そのことが目的にならないよう、以下の考えが授業の終わりにもてるように薄めています。①知識・理解思考：知識を相互に関連付けてより深く理解、②論理的思考：情報を精査し考えを形成・問題を見出して解決、③創造的思考：思いや考えをもとに創造

例えば、理科の消化と吸収の授業で理科担当と栄養教諭が協働して「アレルギーの友達がいるときに楽しく立食パーティをするための工夫」を考えた授業は創造的思考です。